لاحظنا في السنة الأخيرة، نمو الاهتمام والعمل بالعالم الرقمي و سلسلة البلوكات في جميع أنحاء العالم وعلى الأخص في الولايات المتحدة بشكل كبير خلال العام الماضي. مع التزايد المستمر في تبني هذه الحالة، رأينا نمواً كبيرا في الطلب على إضافة التعليم المرتبط بالقطاع أيضًا. أظهر استطلاع أجرته بانكلس تايمز- Bankless Times أن 64٪ من الآباء والأمهات المقيمين في الولايات المتحدة مهتمون اليوم و يطالبون بإدخال التعليم عن العالم الرقمي و سلسلة البلوكات في المدارس.
يريد 64 ٪ من الأمريكيين تقديم التعليم الرقمي وتعليم تقنيات سلسلة البلوكات في المدرسة
كشفت الدراسات والتحليل أن 64٪ من الأمريكيين يريدون إضافة التعليم عن العملات الرقمية إلى صفوف المدارس. كما أظهرت الدراسة بأن ما يقارب نسبة 40٪ من الآباء يعتقدون أن أطفالهم بحاجة إلى إضافة التعليم حول سلسلة البلوكات و استخدامات التقنيات وطرق تطويرها و برمجتها إلى الصفوف الدراسية.
ومن ناحية أخرى ، لاحظنا أن ما نسبته 35٪ من الآباء مصممون على أن يتعلم أطفالهم المزيد عن عالم ميتا الافتراضي – meta والعالم الافتراضي بشكل عام. حيث يعد عالم ميتا الافتراضي – metaverse واحد من أهم المجالات الرئيسية في قطاع سلسلة البلوكات، والذي جذب اهتمامًا عالميًا منذ إعادة تسمية الشركة الأم لمنصة فيسبوك للتواصل الاجتماعي – Facebook إلى ميتا- Meta في أواخر عام 2021.
علق الرئيس التنفيذي لشركة بانكلس تايمز- Bankless Times ، جوناثان ميري ، على هذا التطور ، قائلاً يفرحني أن أرى هذا التطور الايجابيو، حيث أنه من المهم حجداً أن يدرك الآباء فوائد التعليم عن العالم الرقمي و سلسلة البلوكات وسط النمو السريع للصناعة.
و أضاف ميري قائلاً،
مع تزايد شعبية العملات الرقمية و زيادة الاهتمام العالمي بها، نرى أنه من المهم جداً أن يفهم الناس كيفية عملها و تطويرها. وليس هناك مكان أفضل للتعرف على هذه التكنولوجيا الجديدة من المدرسة والصفوف الدراسية.
أحد الأسباب التي تجعل الأمريكيين يطالبون بإضافة التعليم عن العالم الرقمي و العملات الرقمية و سلسلة البلوكات هو أن تقنية سلسلة البلوكات والعملات الرقمية لا تزال مفاهيم جديدة وهي بالضرورة غير معروفة أو مفهومة بالقدر الكافي لكثير من الناس.
مثل معظم التقنيات والتطورات الجديدة ، يستغرق الأمر وقتًا حتى يتعلم الناس عن هذه التقنيات ويفهمون كيف تعمل و كيف يتم تطويرها وتشغيلها. من خلال إدخال التعليم عن القطاع الرقمي و العملات الرقمية إلى الصفوف الدراسية في المدرسة ، فإنه يصبح من الممكن الآن للأشخاص الحصول على طريقة أسهل لفهم هذه التكنولوجيا واستخدامها.
وظائف قطاع العملات الرقمية و سلسلة البلوكات آخذة في الارتفاع
من ناحية أخرى ، نرى اليوم أن قطاع الويب 3.0 والعملات الرقمية و سلسلة البلوكات قد أصبح مربحًا جدًا للباحثين عن عمل. مع تزايد شعبية هذا القطاع ، يزداد الطلب على الوظائف فيه بالضرورة. ازدادت إعلانات الوظائف الشاغرة المتعلقة في القطاع و خصوصا بما يتعلق بسلسلة البلوكات و العملات الرقمية بأكثر من 1000 وظيفة كل شهر في المملكة المتحدة.
لذلك ، قد يكون هذا هو السبب في أن العديد من الآباء و الأمهات الأمريكيين يريدون أن يتصرفوا بشكل استباقي ويريدون لأطفالهم أن يكونوا في صدارة منحنى التعلم وأن يتبنوا المهارات التي تجعلهم قادرين على المنافسة في سوق العمل.
لا تزال تقنية سلسة البلوكات- Blockchain جديدة إلى حد ما ، على الرغم من أن العملات الرقمية كانت متواجدة من أكثر من عقد من الزمان. نظام التعليم الحالي ليس مصمما ولا مجهزا للاستفادة من المهارات اللازمة في مجال التكنولوجيا و سلسلة البلوكات لدعم الوظائف التي تدور حول التقنيات الجديدة.
نرى اليوم أن تقنيات و تكنولوجيا سلسلة البلوكات تكتسب بالفعل رواجا كبيرا واعتمادًا خارج مساحة العالم الرقمي. تتسابق البنوك المركزية في جميع أنحاء العالم لإطلاق عملات رقمية للبنوك المركزية (CBDC) مدعومة من تقنيات سلسلة البلوكات. مع استمرار الشركات في تبني هذه التكنولوجيا و العمل بها و الدفع باتجاه اعتمادها ، سنلحظ تزايدا كبيرا بالطلب على المختصين في المجال و خاصة المطورين والمهندسين العاملين بتقنيات سلسلة البلوكات .
إذا قمنا بتمكين الطلاب، و إضافة تقنيات سلسلة البلوكات الى الصفوف في المدارس و أصرينا على أن يتعلم الطلاب مواضيع جديدة تتعلق بالقطاع في المدرسة ، فبالتالي فإننا بالضرورة نجهزهم للمستقبل ونمكنهم من الاستعداد لوظائف مستقبلية ، حيث يمكن أن يكون أحدها في تقنية سلسلة البلوكات. كما أن هذه الفرصة للتعلم عن هذه التكنولوجيا الحديثة والقطاع الرقمي ستساعد الطلاب أيضًا في فهم كيف يمكن لهذه التكنولوجيا أن تغير العالم.